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A l'approche des fêtes de fin d'année et de leur (sur) consommation, vous pourrez bien changer de regards sur la liste de cadeaux ! 5 - de la terre : quoi de mieux pour des expériences sensorielles, pour patouiller, pour jouer à "on dirait que"  4 -...

Plus que jamais nous sommes tenté-e-s d'occuper à tout prix nos enfants. Il y a le scolaire à poursuivre et parfois du télétravail avec lequel il faut jongler. Nous avons aussi à disposition de belles initiatives qui proposent des activités pour tous les âges (foncez...

Cette période, plus courte que les autres, peut se remarquer autour de 2 ans. Alors qu'il intègre de plus en plus son environnement, l'enfant s'arrête sur des détails mais qui pour lui sont au 1er plan de son observation. Ainsi Maria Montessori évoque dans l'un de...

La vie sociale commence in utero. Le foetus réagit aux sons de sa mère, au toucher, aux bercements. Si imperceptibles que sont ses manifestations, elles sont pourtant bien là et sont le signe d'un début de communication .Si cette compétence arrive si tôt c'est que l'être...

Le toucher est le 1er sens à se développer, il est mature dès 12 semaines in utero. On comprend alors aisément comme il est important pour le tout-petit de faire des expériences tactiles, de se rendre compte du monde par ses sens, de toucher, de porter...

L'enfant naît avec une oreille quasi complète qui lui permet d'entendre un large éventail de sons. Il est donc particulièrement attentif et sensible aux variations de tonalités, ce que vous avez déjà dû remarquer lorsque vous jouez à gazouiller avec bébé. Cette capacité à s'imprégner d'une...

De quoi parle-t-on quand on évoque les "périodes sensibles" ? En s'inspirant des travaux d'ethnologues et de biologistes, Maria Montessori explique dans son ouvrage L'Enfant, que ce dernier a des moments de prédispositions à l'acquisition de nouveaux apprentissages, des sensibilités qui sont comme des opportunités...

Parfois pour nous adultes, il nous est difficile de jouer avec nos enfants. ⁣Plusieurs raisons à cela :⁣ - la peur du ridicule⁣- l'ennui⁣- la peur de ne pas savoir quoi faire/quoi dire⁣- la peur de ne plus être crédible ensuite dans sa posture d’adulte⁣Il...

Retour de lecture par l'une de nos adhérentes, Caroline :⁣❝ C'est un livre exceptionnellement riche d'informations dans la lignée de " Le bébé est un mammifère".⁣⁣Il souligne l'importance et les bienfaits de l'allaitement, du peau a peau ainsi que de l'accouchement par voie basse...

𝕃a pédagogie Reggio a vu le jour en 1946 et tient son nom de la commune Italienne où la première école auto-gérée a ouvert ses portes. C'est l'instituteur et psychologue Loris Malaguzzi qui se voit confier ce projet éducatif où la coopération, la démocratie et l'autonomie...

Certains enfants n'aiment pas que leurs aliments soient mélangés. Cela peut même mener à de vraies appréhensions des repas si leur volonté de tri n'est pas comprise. Il s'agit parfois d'une hypersensibilité lié au goût, d'un besoin de contrôle ou (le plus souvent) d'une phase....

𝕃a roue de la conscience ou Mindsight est un outils mis en place par le Dr Daniel J. Siegel pour accompagner les enfants à se connecter à eux-mêmes. Expert en neurosciences, le Dr Daniel J. Siegel propose une roue simple à visualiser qui permet d'apprivoiser...

ℚuand un enfant vit un épisode traumatique (blessure, grande peur, gros chagrins etc), nos anciens schémas éducatifs nous ont appris à dire "ce n'est rien". Cette phrase n'est pas innocente, bien au contraire, elle a tendance à nier l'événement et surtout le ressenti. Pour l'enfant, c'est...

Selon le pédiatre T. Brazelton, l'enfant a besoin de :⁣♥️ Une relation chaleureuse & stable⁣♥️ Une protection physique, de la sécurité & de la régularité⁣⁣♥️ Des expériences adaptées à la singularité individuelle⁣⁣♥️ Des expériences adaptées au développement⁣♥️ Des limites & de la structure⁣⁣♥️ Une communauté...

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